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探究幼儿教育中幼儿自信心的培养

来源:伟德1946手机版网址 添加时间:2017/07/05 10:12 所属栏目:伟德1946网址论文
自信心的培养是一个漫长而复杂的工程,对于幼儿教育中幼儿自信心的培养,教师要从幼儿的学习和生活中的每一个细节,每一件事情上做起,尊重和相信孩子,努力为他们营造有利于自信心培养的良好氛围以下是本篇论文正文:
  摘要:自信心能够影响人的一生,幼儿时期是培养自信心的极其重要的阶段。本文以幼儿自信心的培养为中心,探究了幼儿教育中培养幼儿自信心的有效方法和途径。
  
  关键词:幼儿教育;自信心;培养;方法
  
  幼儿教育包括很多方面,自信心的培养是幼儿教育中重点工作之一。本文以幼儿自信心的培养为中心,探究了幼儿教育中培养幼儿自信心的有效方法和途径。为幼儿教育中幼儿自信心的培养提供有力的参考,指导教师开展相关工作。为孩子成长带来正确、积极的影响,帮助他们塑造出良好的人格,建立正面乐观的人生态度,以达到让孩子健康快乐成长的最终目的。
  
  一、幼儿自信心培养的重要性
  
  自信是成功的基础,自信能够增强人的意志力,激发个体的无限潜能,它使我们肯定了自己的能力和价值,鼓舞我们去克服困难,不断进步,最终走向成功。相对幼儿阶段的孩子而言,他们通常都具有很强的模仿能力,学习可塑性非常高,这就为在幼儿阶段塑造和培养孩子健康的人格和心理提供了先天有利的条件。而幼儿教育作为素质教育和人格教育的开端,对孩子的成长教育和身心健康发展起着至关重要的作用。自信心的培养又是幼儿教育中的重点工作内容之一。教学者只要引起足够的重视,在教学的过程中运用正确的方法做出适当的引导,就能在幼儿自信心培养上收到令人满意的效果。
  
  二、幼儿教育中幼儿自信心培养的方法和途径
  
  1.尊重和相信孩子,营造良好教学氛围
  
  教师在幼儿心目中的地位是很高的,教师的言行对幼儿的影响很深。教师说过的每一句话,对孩子一句简单的鼓励、一句无心的斥责和批评,都会给孩子的心情、甚至是心理带来很严重的影响。因此,就需要幼儿教育工作者多从正面、积极的方面给以孩子肯定和鼓励,少些斥责、少些批评,要给他们足够的理解和尊重,多站在孩子的角度去思考问题,努力为孩子营造良好的、有利于自信心培养的教学氛围。比如说在我们面对一个性格内向、胆小,沟通表达能力较差的孩子的时候,说出“胆小鬼”“这么笨”“真没用”等呵斥埋怨的话语伤害孩子幼小脆弱的心灵,这是极其不利于孩子自信心、自尊心发展的。而是要学会先安慰他们,并且用充满爱心的语言来鼓励他们,多给他们一些温暖和关怀。对于成绩不佳,反应没那么快的孩子要有足够的耐心,运用正面积极的话语进行鼓励和引导,帮助他们建立自信,提高学习成绩,使他们变得乐观一些、开朗一些。对于胆子大、性格开朗外向的孩子,教学也仍然需要这样做,对孩子一些天马行空的想法切勿随意批评,扼杀了他们的创造力,而是加以正确正面的引导。
  
  2.从小事做起,让孩子体验成功的快乐
  
  处理事情能力的好坏,会给孩子的自信心带来直接的影响。能力好的孩子通常都比较自信,而能力较弱的孩子,则容易产生自卑感,表现的不自信。所以我们在加强幼儿自信心培养的时候,还要注重孩子处理事情能力的培养,要从日常生活中的小事做起,教会他们生活的技能,对他们微小的进步也要给予充分的肯定和表扬,在他们做每件事前要说出“老师相信你”,“你能行的”等鼓励性的话语,事情完成之后要对他们说“你真棒!”“你好厉害!”等肯定、表扬的话语,让他们在这些生活小事中体验成功的快乐,最终收获自信心。
  
  3.学会欣赏孩子,多给他们正面的评价
  
  我们通常会有这样的切身体会,当我们在做某件事得到他人的欣赏时,心情就会变得愉悦,而愉悦的心情会使得做事情更加的感兴趣且有干劲,完成这件事后还会特别的有成就感,而成就感又能够给我们带来自信。小孩子也不例外,幼儿园里的孩子年纪还小,自我评价的能力很匮乏,他们通常会通过大人的评价来认识自己,作为衡量自己的标准,他们需要得到他人的欣赏,尤其是老师的欣赏。在教学实践中,老师要用善于发现的眼睛去看待每一个孩子,挖掘他们身上的闪光点,多从欣赏的角度看孩子,对他们做出正面的评价,赋予孩子自信的力量,激发孩子的学习兴趣,探索的欲望,使他们开拓思维,勇于创造。
  
  4.培养受挫能力,勇于面对困难
  
  正所谓“人无完人,金无足赤”,任何人都不能做到尽善尽美,在人生漫长的旅途上也不可能一帆风顺,我们还要面对着许许多多的困难、挫折和失败。因此在幼儿自信心的培养中,我们还要注重培养孩子的受挫能力,教会他们如何用正确的态度去看待困难、挫折和失败。教学过程中,要让孩子直面自己的不足和失败,鼓励他们在遇到困难的时候,要勤于思考,勇于尝试,寻找解决困难的方法,培养孩子坚强、勇敢的意志力,不怕挫折和失败。
  
  5.教师、家长共同努力
  
  在幼儿自信心的培养过程中,除了有学校和老师的努力外,还需要家长的积极参与和配合。教师向家长宣传培养幼儿自信心的重要性和必要性,教给家长培养孩子自信心的方法和途径。教师还要根据家长反馈的实际情况,共同商量对策,做出有针对性的调整。在教师尊重和信任孩子的同时,也要家长学会尊重和信任孩子,使得孩子能够在学习和生活的每个细节中慢慢积累和建立自信心。
  
  三、总结
  
  自信心的培养是一个漫长而复杂的工程,对于幼儿教育中幼儿自信心的培养,教师要从幼儿的学习和生活中的每一个细节,每一件事情上做起,尊重和相信孩子,努力为他们营造有利于自信心培养的良好氛围;增强他们处理事情的能力,体验成功带来的快乐;多用欣赏的眼光看待孩子,多给他们作正面的评价;注重培养孩子受挫能力,让他们勇于面对困难并解决困难;还要携同家长共同努力;多方面多维度地培养幼儿的自信心。此外还要谨记对孩子少一些批评,多一些鼓励;少一些责备,多一些肯定;切勿操之过急和对孩子期望过高。
  
  参考文献:
  
  [1]温梅。对幼儿自信心不足的分析与对策[J]赤子(上中旬),2014(09)
  [2]孙小燕。如何帮助幼儿克服自卑,树立自信[J]西部素质教育,2015(11)
  [3]孙艳清。幼儿教育中培养孩子的自信心的几点探讨[J]现代阅读(教版),2012(24)
  [4]于文超。浅议幼儿教育中幼儿自信心的培养[J]教育教学论坛,2012(36)
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