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伟德1946网址幼儿心理特点及应对对策的几点浅析

来源:伟德1946手机版网址 添加时间:2017/05/18 10:10 所属栏目:伟德1946网址论文
家长们在幼儿入学前深入了解幼儿的心理后,因地制宜,采用正确的教育方法,把手中的“璞玉”镌刻成精美的艺术品。培养出一个好孩子不仅要了解其心理,还要尊重孩子,只要是方法得当,就能顺理成章的帮助幼儿们度过幼小衔接的阶段。以下是本篇论文正文:
  摘要:从5-6岁年龄段的孩子着手,分析本年龄段幼儿的内心活动的特点,从性格形成、习惯养成等几方面进行研究,通过分析、讨论得出结论,旨在帮助同龄的幼儿以饱满、自信的精神状态顺利的进入小学,并做好这一时期学习、习惯培养、能力提高等方面的过度。
  
  关键词:幼儿心理;性格培养;习惯;对策
  
  通过教育教学的管理实践发现幼儿在升入小学前的心理、性格、习惯这几方面进行正确、循序渐进的引导是非常重要且有必要的。
  
  一、幼儿入学前的心理活动的几点特征
  
  5-6岁的孩子在这一阶段的性格、心理活动的发展是不平静的、有差异的,在这个年龄段,幼儿们具有多样性、依赖性、乖巧性又渴望爱的呵护、同时也具备叛逆等性格特点。在入学前的一年里,幼儿无论在身心和思维发展上都是飞快的,幼小衔接的这一阶段对于他们来讲是步入小学的一个过渡期,有来自父母怕孩子不适应小学生活的强压式教育、有发自内心小小的恐惧和叛逆,还有老师们“喋喋不休”的引导……但是经过科学的指导后,孩子们一旦从容度过了这个过度期,就会步入另一个转折点,蜕变成变成一名守纪律、有好习惯的小学生。
  
  许多孩子会因为要学习而苦恼,凡是因为学习而苦恼、困惑的孩子,是因为他们把学习作为一种负担、一种任务,还有可能是家长强压式的教育导致幼儿的叛逆心理。只有孩子们接受到正确的引导、规范的学习习惯、生活习惯,为今后的学习、生活打好基础。
  
  (一)这一时期的幼儿专注力时间相对短暂
  
  这一时期的幼儿专注力时间相对短暂,对感兴趣的事物注意力较易集中,但持续时间不长。所以,从小培养注意力是非常重要的!家长切不可因为“好动、顽皮是孩子的天性”、“孩子长大了就好了……”为幼儿“找借口”,通常父母认为孩子天性都是对周围的环境充满好奇,有着探索的欲望,好动、容易分心,从而忽略了对孩子专注能力的培养、训练。其实,专注力的培养是孩子从事一切学习活动的基础,只有具有良好的专注度,培养认真做事的态度,做任何事情才会事倍功半。
  
  (二)这一时期幼儿的思维发展迅速,抽象逻辑思维开始萌芽
  
  1.这一时期的幼儿爱问“为什么?”对世界充满好奇,幼儿的活动不仅仅停留在身体上的运动,还表现为智力活动的积极性,爱动脑筋,开始思考问题。6岁左右的幼儿的思维仍然是具体的,开始明显出现抽象逻辑思维的萌芽。例如,5-6岁儿童能够根据概念分类,比如:有交通工具、水果、动物、物品的图片,这一年龄段的幼儿可以按图片进行分类,即逻辑思维的基本成分。例如:5-6岁幼儿不需要特定的标志物区分方向、位置,他们能够掌握如“左、右、上、下”等比较抽象空间的概念。
  
  2.由于5-6岁幼儿逻辑推理能力的发展刚刚起步,对于一些需要深入推理的事情,幼儿分析还是力不能及的。此时,他们的推断往往会发生错误。例如:毛毛想吃蛋糕,妈妈认为蛋糕是垃圾食品,应当少吃,不给毛毛买,毛毛据此推测“因为妈妈不给我买蛋糕,所以妈妈不爱我。”
  
  (三)这一时期的幼儿想象力丰富,创造力正在崛起
  
  1.再造想象为主
  
  这一年龄段的幼儿想象以再造想象为主,创造力正在发展,因此,想象主题易变化,并常常伴有夸张的色彩,在他们的世界里太阳不一定是红色的。
  
  这一时期幼儿语言表达能力明显提高,而且在交流中也不以己为中心,可以和老师、同学们进行交流。例如:在讲述看图说话的活动中,幼儿能根据图片内容想象角色的心理活动并且用语言绘声绘色的表达出来。在绘本阅读中,通过对故事的理解,幼儿能够回答出老师的提问并通过故事来解决难题。但是这一阶段的幼儿在语言的表达能力、概括能力、词汇量的丰富的程度及语言表达的逻辑性方面还存在个体差异,这就需要广泛的阅读。
  
  2.创造力欲望强烈
  
  这一时期的幼儿有一双灵活的小手,小手的肌肉日益发达,使儿童操作物体的能力及动手能力大大加强,他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性、拼插性的玩具。通过这些玩具重组、拆分可锻炼幼儿的动手能力和想象能力。
  
  (四)语言表达能力及阅读能力增强
  
  1.幼儿到了5-6岁,连贯性的口头表达能力大大提高。
  
  在这一年龄段,幼儿吐字清晰,口语表达能力较强,能够较为完整的复述故事、看图讲故事。同时幼儿还能够掌握了一部分抽象、概括类的名词,例如:家禽、植物、动物、太阳系等等。
  
  2.培养幼儿的早期阅读习惯,提升孩子的早期自主阅读能力,通过阅读,可受益终身。
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