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试述家长对孩子过度呵护的危害

来源:伟德1946手机版网址 添加时间:2017/07/06 09:33 所属栏目:家庭教育论文
在这种过分的呵护之下,孩子的身心能正常和谐地发展吗?过度的呵护,容易使孩子长大后的独立性差、耐受挫折能力差,会形成以自我为中心的习惯。家长过分的呵护行为对孩子的健康成长是不利的。以下是本篇论文正文:
  【摘要】家长过分的呵护行为对孩子的健康成长是不利的。过度的呵护的影响有:会人为地给孩子制造不安全感,且不利于孩子心理健康发展,使孩子形成依赖的习惯,是一种教育者的霸道,并且设置了阻碍孩子全面发展的一堵墙。
  
  【关键词】过度呵护;家庭教育
  
  苏联着名教育学家玛卡连柯说:“父母对自己的子女爱得不够,子女就会感到痛苦,但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情,却会使子女遭到毁灭。”在具有数千年文明历史渊源和传承发展的中华文化里,尊老爱幼是一种传统,更是一种“代代相传”的美德。为了孩子的成长,父母倾注了无数的心血。他们强烈的关爱之情,往往导致他们对孩子过度呵护。如今很多家庭也习惯了这样呵护孩子:为了让孩子吃一碗饭,捧着饭碗跟在孩子的背后跑着喂饭;心甘情愿地代替孩子做班级值日生的工作;不管刮风下雨,开汽车接送孩子上学放学……然而,这种做法对孩子的健康成长有利吗?在这种过分的呵护之下,孩子的身心能正常和谐地发展吗?过度的呵护,容易使孩子长大后的独立性差、耐受挫折能力差,会形成以自我为中心的习惯。家长过分的呵护行为对孩子的健康成长是不利的。
  
  一、过度的呵护,就是人为给孩子制造不安全感
  
  父母对孩子过分的呵护,其实就是人为地给孩子制造一种不安全感。幼儿园放学时,一位妈妈带着孩子走在幼儿园的园区内,园区内有游乐设施、有戏水池。当孩子刚想爬到大型玩具攀登架上,妈妈在后面追着说:“宝贝,别上去,危险,快下来。”当孩子又想到戏水池边玩时,妈妈又说:“宝贝,不要到那里,小心掉下去,那里很危险的。”现在的父母在爱护孩子的方式上往往谨慎有余,疼爱有加,他们总觉得世界上充满了危险,必须要保护好孩子,时常向孩子提出警告甚至是斥责,人为地给孩子制造了一种“不安全感”,让孩子感到周围充满危险,面对这个现实世界自己没有能力生存也无所适从。
  
  二、过度的呵护,不利于孩子心理健康发展
  

  现在很多家庭只有一个孩子,家中所有的人围着一个孩子转,“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”.当孩子做错事情他们舍不得批评,总认为孩子还小,这种过度的呵护是一种常见的现象。大人对孩子是有求必应,当孩子做错事时就以“孩子太小”的名义纵容孩子,不批评也不纠正。家长这种过度呵护的教育方式,让孩子渐渐养成唯我独尊的习惯,长此以往,孩子就会认为在这个世界上,就是以“我”为中心,大家都应该围着“我”转,“我”想要的就一定要得到。当孩子离开家庭渐渐长大步入社会后,他不再是“唯一”了,他的需求不再会时时得到满足,他的心里就会难过,就会闷闷不乐。孩子为了享受这种优越感和唯我独尊,常常不愿意离开家人,不愿意离开家庭,严重的甚至会不愿意融入集体,不愿意上学。孩子的心理长期受到压抑,就会慢慢形成扭曲的心理,为所欲为。由此可见,培养孩子形成健康的心理尤为重要。
  
  三、过度的呵护,使孩子形成依赖的习惯
  
  国外的一些教子之道值得借鉴,例如:一些西方国家父母在孩子小的时候就培养他们的独立性和竞争意识,教育重在对孩子能力的培养,孩子在幼儿时期,父母就开始放手让他们做一些力所能及的事情,一岁多的孩子基本都是自己吃饭,父母把孩子放到椅子上,把食物放到孩子的面前,让孩子自己动手吃,也不怕孩子弄脏衣服和地板,如果孩子不想吃,父母也不喂,等孩子饿了,下一顿就会好好吃饭。国外的孩子进入小学后,独立性更强了,父母一般按周给孩子少量的零用钱,其他的零用钱则要求孩子自己想办法去挣。而在我国,孩子的零用钱都是家长给的,家长在这方面也显得很大方。许多孩子从小就养成一种既依赖又攀比的心态,比谁的零用钱多,比穿名牌衣服和鞋子,比谁的压岁钱多……以致成年后在经济上还依赖父母,现在社会上“三十岁的儿童”“啃老族”的现象很多,这样的孩子反而认为是理所当然的。家长的这种过度溺爱呵护和不放心,使得孩子形成了长期的依赖,做起任何事来都显得胆小怕事。家长的这种教育实质上就是养成了孩子时时处处都有一种依赖性。这样的过分呵护的危害是显而易见的。
  
  四、过度的呵护,是一种教育者的霸道
  
  家长对孩子过度呵护,就会影响孩子的健康、自然、和谐的发展。有的家长认为自己绝对不会“害”孩子,认为他们为孩子所做的一切都是为了孩子好,他们总认为孩子还小还不懂事,所以孩子必须要按大人说的去做,没有把孩子当成一个独立人。因此,他们对孩子的所作所为总是武断地指手划脚,或提出指责,或提出批评,或提出过高的要求,要孩子按照大人的想法去做。这些孩子对自己的未来没有选择权,只能按父母说的去做,他们的学习是为父母而学习,做事是为父母而做事,工作也是为父母而工作。这样的孩子长大以后做事容易没有主见,没有责任感。家长的这种教育方式,这种过度的关爱“呵护”其实是一种霸道的教育。有一位作家说过,美国和西方的教育使他们的后代像一只只有了强烈进取意识和独立个性的狼,而我国的教育成果则是培养了一只只柔顺的羊。当今的时代是竞争激烈的时代,不仅需要培养有理想、有文化、有道德的人,而且还要有勇于开拓进取、顽强拼搏的精神。“柔顺的羊”固然可爱,但它不能适应社会竞争发展的趋势,而且孩子长大了做事情容易缩手缩脚,畏首畏尾,缺乏独立竞争意识,缺乏勇于担当的责任感,更没有创新思想。家长不要把孩子从头到脚全都包揽下来,因为这样会阻碍孩子的健康发展。
  
  五、过度的呵护,就是设置了阻碍孩子全面发展的一堵墙
  
  父母对孩子过度的呵护行为,剥夺了孩子在外界的锻炼机会。一些家长生怕孩子生病,一入秋季就把孩子包裹得严严实实的,他们的这种做法,就是剥夺了孩子接受外界刺激的机会。一个学生考上了清华大学,其父母高兴之余又犯愁了,孩子在学习上是拔尖的,但自理能力非常差,平常在家里从不做家务,就连自己的衣服都不会洗,为了解决孩子在学校里洗衣服的问题,父母只好买一台洗衣机给孩子在学校用。这样的关爱呵护真的能对孩子的成长起到好的作用吗?父母的这些所作所为就把孩子的自理能力、意志的锻炼、独立能力的培养机会都剥夺了。更重要的是,孩子得以形成独立人所必需的刺激和机会条件也被取消了。年龄小的孩子对发生在身边的事物特别感兴趣和好奇,他们喜欢自己动手做事。孩子看到妈妈在包饺子时,他们也渴望去尝试一把;看到爸爸在护理盆景花草,他们也想插手帮忙。而妈妈怕孩子包饺子把衣服弄脏,爸爸怕孩子参与护理花把小手刺伤,就是不给孩子参与,家长这样过度的“呵护”就是在孩子面前砌了一堵无形的墙。家长不能让孩子一直处在特殊关照之下,要适当让孩子吃一些苦、受一些挫折。如果孩子一直在过度呵护的环境中成长,他们就像温室里的花朵经不起风吹雨打,日后他们长大如何在竞争激烈的社会中生存?因此,家长要采用科学的教育方法,不要采用过度呵护的教养方式,不要在孩子面前设置一堵阻碍其全面发展的墙。
  
  随着我国改革开放的不断深入发展和教育文化的提高,家庭教育也发生了质的变化。家长要适应形势的变化,更新教育观念,要古为今用,洋为中用,加强国学教育,加强社会主义价值观教育,注意教育方法,放手和引导孩子自己去感悟什么能做、什么不能做、什么是对的、什么是错的,放权给孩子。父母要培养孩子独立思考的能力,在孩子成长过程中把握好呵护的度,避免过度的呵护给孩子造成危害。父母不要计较孩子一时的得失,把爱心转换成诚心和耐心,伴随着孩子的成长。要把爱的目标定在培养孩子健康的人格,教育培养孩子成为有道德、有礼貌、有修养、守纪律、有文化,对社会有用的人。
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