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用现代化教学手段探索德育教育新模式

来源:伟德1946手机版网址 添加时间:2017/07/01 09:56 所属栏目:德育教育论文
随着时代发展,德育教育一定要紧跟时代脉搏,充分利用现代教育技术,利用好资源平台,使德育教育模式贴近学生生活,有效地促进学生健康成长。以下是本篇论文正文:
  摘要:网络时代背景下的教育在带来新一轮知识讯息的同时,也给学校德育教育带来了挑战。要使德育教育更好地“接地气”,提高教学实效,德育工作者必须从传统内容单一、效率低下的窘境中解脱出来,用现代化教学手段积极探寻德育教育新模式。
  
  关键词:教育技术;德育教育;教育模式
  
  北宋时期司马光说过:才者,德之资也;德者,才之帅也。学校是人才培养的重要基地,理应把育人放在首位。育人要以德育为先,德育是影响人一生的教育,是一个任重而道远的过程。在现实教育中,德育教育却有着“难以言说”的“尴尬”:一方面是德育教育内容没有一定针对性,往往较为空泛。“德育目标的制定主体较为单一,德育工作者、学生、家长并未真正参与。”[1]另一方面,德育工作者的德育专业技术知识相对缺乏,教育技巧单调。“尽管现在教育部提倡实施素质教育,但是就德育课程来说,远远没有达到素质教育的要求。教师讲,学生听的传统教育模式依旧是主题。”[2]尤其是在当下的21世纪:教育功利主义、实用主义大行其道,德育教育有时沦为了一个口号,成为教育领域的附属品。现代社会的快速发展相对滞后德育教育的发展,德育活动显现出形式化,模式化的趋势,停留在教育的表层,只是为了做而去做,德育教育的有效性没有发挥出来。
  
  2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划》明确指出,以教育信息化带动教育现代化,建设基础教育宽带网络校校通,优质资源班班通,网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台,促进教育信息化和教育公平。[3]笔者从事基础电化教育多年,在实践中探索出一条有效的“互联网+德育”德育教育新模式。“德育模式是在一定的德育思想理论的指导下,经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略。”[4]随着平台建设逐层推进,其在德育领域所发挥的宣传功能,完善学校德育体系优势进一步显现出来:强大的影音效果,超强的交互功能以及其在大数据下无可比拟的速度、广度、宽度……这些大大拓展了德育教育的空间,在德育教育中的作用愈发重要。总体上看,无论是建立在学校层面的统筹布局,还是建立在班级层面的德育特色以及建立在学生个体层面的德育修养,其即时性、灵动性、信息多样性师生最受欢迎,非常喜爱。
  
  一、在日常学习中接受德育教育
  

  1.雅行在古韵
  
  (1)榜样引领、正面引导
  
  学校定期邀请经典诵读方面表现出色的老师或学生,在学校录播室接受采访结合自身实际,利用校园网进行直播,学生在自己班级观看并现场参与互动,通过文字形式,也可以用语音方式进行点评或答疑,既轻松又能持之恒地坚持下去。
  
  (2)开展经典诵读展示活动
  
  利用自己的资源,每学期至少排出一个大型诵读节目,成熟以后,在班级进行表演,用视频摄像头进行拍摄,然后放到学校的资源库平台,所有学生都可以访问观看并进行互动点评、投票,选取优秀节目在校园文化艺术节演出。
  
  (3)开辟诵读专栏
  
  介绍经验,写读后心得,书写经典诗句,依据文意绘画作品,传送开展诵读活动照片……
  
  2.雅行在班级
  
  学校选定班级管理小组负责在学校网站建立自己的班级网页,把每天发生的好人好事、雅言雅行利用课余时间充实到班级日志中去。为了切实提升活动质量及时更新,日志要接受全体学生的监督,以保证它的趣味性、真实性。
  
  3.雅行在校园
  
  适时更新“雅行之星”,有阳光大课间的优秀班级,有整洁有序的卫生班级,也有帮助同学的“雅行标兵”,尽量把所有的“闪光点”,在平台进行宣传,为学校营造出浓厚的雅行文化氛围。
  
  二、在生活实践中接受德育教育
  
  德育的行动化是指德育活动体现以德为先,以行为重的特点,没有什么比行动更能让人信服德育的魅力了。也就是说,德育教育要充分利用一切社会资源,在各式各类的主题活动中,引导学生开展德育实践活动。在提倡个性化教育的今天,随着时代进步,移动终端、影像设备及网络课程资源越来越多地应用在教育教学中,微视频凭借其自身特征,出现在教育视野中。微视频与德育工作相结合,为学校发展和学生健康成长提供强大的正能量。
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